有了孩子，你是否听过这样的事？

妈妈的一时疏忽，刚学会爬的孩子推倒了开水壶，烫伤了。爸爸回来后，气急败坏，一个巴掌便抡了过去，全然不顾妈妈惊慌的心情和委屈的眼泪。妈妈趁爸爸不注意，一气之下抱起孩子出了门，还关了手机，让爸爸瞎找了一夜。

爸爸在跟孩子玩耍时，不小心摔了一跤。妈妈心疼不已，劈头盖脸就是一顿骂，还扯出陈芝麻烂谷子的事，喋喋不休了整晚。不堪言语攻势的爸爸摔了个玻璃杯子解恨，随着又是一番口舌之争。孩子吓得哇哇哭，夫妻这才停下来，冷战了好几天。

妈妈在倒水的时候，不小心碰翻了玻璃杯盖子，睡眠中的宝宝惊跳了一下，“哇”的一声哭了。爷爷紧张地抱起宝宝，念叨着：“好乖乖，不哭不哭，妈妈坏，吓到宝宝了，打妈妈。”妈妈心有不满，爷爷却说孩子那么小，哪里听得懂。

孩子上幼儿园了，有天回来跟奶奶投诉，她被小朋友打了。奶奶将她拉到身边，拍着她的肩膀说：“你怎么这么笨，人家打你，你不会打回去啊，吃了亏怪谁，告诉我也没用啊。”孩子半天不说话，负气地跑开了。

上面的例子是真实存在的，关乎孩子的问题，每个家长的教育方式都不一样，但那些例子都有一个通病，就是事情发生之后，家长往往不是积极地处理，而是针对人进行攻击。

孩子是父母的心头肉，哪个妈妈看见孩子受罪不心疼？哪个爸爸不怜惜？如果一方能够体谅犯错一方的痛苦，宽容她（他）的无心之过，给予一丝安慰和肯定的眼神，积极处理好孩子受伤这件事，而不是做无益的指责和人身攻击，那结局也许是另一番景象。针对人去发泄不满，不仅破坏了夫妻的和谐，还给家庭营造了紧张的氛围。针对事件去处理，反而收获爱、感动和温暖。

现阶段，隔代教育也是个棘手的问题。上一辈的思想观念和语言习惯与这一代肯定有出入，孩子受惊了，爷爷不是专注如何让孩子重获安全感，或是提醒妈妈处理好茶杯这件事，而是引导孩子针对“肇事者”进行“惩罚”。孩子被小朋友欺负了，奶奶不是就打架事件进行分析教育，而是针对孩子没有“以暴制暴”进行批评。如果孩子受惊之后，爷爷告诉她是被关注和爱护着的，鼓励她要勇敢。孩子被欺负后，奶奶引导她找幼儿园老师，这样会不会好一点呢？

在孩子的成长路上，肯定会遇到这样或那样的问题，家长的言传身教很大程度上影响了孩子处理问题的方式。对人不对事，将过多的矛头对准人，而不是积极地处理问题，会让孩子缺乏冷静的思考，做出不理智的行为，也让人际关系变得紧张。对事不对人，能让孩子更加客观地看待问题，剔除无益的指责和埋怨，积极地面对困境，还能收获赞许和信任的眼光。

家长不妨设想一下，事情发生后，我们所做的任何事情都是想扭转局面，走出困境。攻击别人或许得到一丝畅快，但对结局不利。把目光集中在事情的本事，反而得到想要的结局，这时你会做出何种选择，你又希望你的孩子做出何种选择？显而易见，对事不对人的处理方式，才是孩子成长路上的好榜样。父母和长辈是孩子人生中的第一任教师，言谈举止影响着孩子的一生，应做出正确的选择。（神经外科 许燕如）