近日，香港理工大学康复治疗科学系作业治疗师邓健聪老师、Tony老师携24名香港理工大学的学生，亲临惠州市第三人民医院康复医学中心作业治疗部进行临床病例的教学示范。通过交流学习，惠州三院康复医学中心的治疗师和实习生们都收获满满。虽然利用周末的休息时间来学习，但大家的参与热情十分高涨。

　　　 两位老师选取了4个在三院进行康复治疗的中枢神经损伤的典型病例进行临床指导，内容包含患者的功能情况评估、初步的治疗方案制定；对患者进行实际的康复训练、进一步调整治疗方案；患者功能情况再评估，布置家庭训练计划等。

　　　 评估是一切康复治疗的基础，详细的问诊和评估会让治疗更有方向。作为作业治疗师，为患者制定一份训练计划，就要深入了解患者的真正需要和期望，职业和兴趣爱好以及社会环境，再结合实际病情和预后，制定个性化训练方案，让患者最大限度地回到生活、工作和社交娱乐中去，这样才能让患者体会到幸福感和成就感。

　　　 每个患者的康复都离不开自身的生活角色，康复治疗的方向就要在患者的职业、工作期望、兴趣爱好、家庭环境、和性格上去进行。这是两位老师的临床评估指导为我们带来的重要的启发。

病例指导前的讨论、问答、分析总结

　　　 邓健聪老师为大家分享了“运动再学习理念在脑损伤患者的康复治疗中的应用”的课题，对临床实践工作具有积极的意义。他提到，大脑再学习和神经系统重塑性的潜能很大，神经康复的重点是帮助中枢神经系统重新建立运动模式、再学习正确的运动方式。这必然是一个长期进步的过程，需要患者自身坚持不懈的努力、家属的支持鼓励、治疗师的正确指导和监督、医生合适的宣教等多方配合。训练要由易到难，让患者明白自己是可以完成一个个正确的动作成分的，将每个动作成分组合起来，患者就可以完成一系列完整的动作模式。由易到难，化繁为简可以有效激发患者建立自信和自我认同感。

邓健聪老师亲自示范，指导学生临床操作

　　　 邓健聪老师对于学生的教学工作的指导，也为我们在临床带教实习生提供了新思路。香港理工大学学生们的日常学习多以小组为单位，分组讨论思考、激发学生主动提问、敢于尝试、勤于动手操作、善于总结。这些上课形式和带教方式生动活泼，使学生们学会思考分析，非常值得我们学习。

香港理工大学学生分小组对患者进行问诊与评估

　　　 从两位老师身上，我们感受到了他们对于工作的热爱。他们对于康复治疗的热情和专业让我们倍受鼓舞、无比敬佩，获益良多。在此，非常感谢香港理工大学康复治疗科学系的邓健聪老师和Tony老师不辞辛苦，远道而来，为三院康复医学中心的康复治疗工作带来新的启发。未来，我们与香港理工大学康复治疗科学系的合作、交流和学习将会越来越多，越来越深入，让更多的患者受益！

邓健聪老师、Tony老师、香港理工大学学生与三院作业治疗师、实习生合影

惠州三院康复医学中心作业治疗部简介

　　　 作业治疗是以服务对象为中心，通过有意义和目的的作业活动促进健康和幸福的一门医疗卫生专业，其主要目的是协助人们参与到日常生活活动中去，作业治疗师通过与个人和社区的合作，或者通过活动调整或环境改造来提高服务对象的参与能力，支持他们更好地参与其想做的、必须做的或期望做的作业活动，实现治疗目标。

　　　 作业治疗是康复医学的重要组成部分，是联系患者与家庭、社会的纽带，是患者由医院回归社会的桥梁。惠州市第三人民医院康复医学中心率先在惠州地区成立作业治疗部，其占地100平方米，设有手功能治疗室、矫形器制作室、认知训练室、压力衣制作室、日常生活能力训练室，目前暂设专职作业治疗师5人。

　　　 惠州市第三人民医院康复医学中心作业治疗部于2017年创新性组建手功能亚专科学组，突出在康复量表评价的基础上，开展以功能为导向的手功能康复障碍特色治疗，致力于帮助各种手功能障碍患者得到更全面、更严谨地康复治疗。

作业治疗部自2017年中以来，大力打造以提升患者生活能力及生活意志力、建立成功幸福的生活方式，汇聚作业治疗本质特色项目---“重建生活为本训练营”。

　　　 作业治疗部以“导向性、趣味性、多样性”的作业思维，综合开展多种项目，其主治病症：脑梗塞、脑出血、脑外伤、脊髓损伤、手外伤、骨折等引起的手功能障碍、日常生活能力障碍、智力障碍、解决问题能力障碍、环境适应障碍等，以及矫形器、压力衣、肩托等的辅具的配备等。

　　　 亲爱的病友们，如您有任何的疑问或需求，请您移步到惠州三院本部6号楼6层康复医学中心作业治疗部，您的康复之路有我们倾心陪伴！惠州市第三人民医院康复医学中心作业治疗部将助您重建生活为本，重拾生活质量！